International Schools - Accelerated Schools 1-800-SCHOOL3
Home
About Us
Q & A
E-mail Us
Search
Ewriting
Bookmark this page
International ESL
Loaner Computer
Newsletters Free
Accelerated Thinking
MP3 English

Computer Dutch
Translation

x Translate this page
  1. Chinese
  2. Dutch
  3. English
  4. French
  5. German
  6. Greek
  7. Italian
  8. Japanese
  9. Korean
  10. Portuguese
  11. Russian
  12. Spanish

More Spanish
  • Spanish Pronunciation
  • Basic Spanish
  • Everyday Spanish

    Links
  • Ewriting
  • Free Pictures
  • Free Books
  • Parenting Books

    Student Life
    Denver

  • Field Trips
  • Skiers
  • Ski 2001a
  • Ski 2001b
  • Day Trips



    Student Life
    Kansas City

  • Missouri Field Trips
  • KC Buildings
  • Kansas City Country Club Plaza Shopping 1
  • Kansas City Country Club Plaza Shopping 2
  • Winning Systems for
    Accelerated Schools
    Part 1
     
    Winnende Systemen voor
    Versnelde Scholen
    Deel 1
     
    ASKING FOR MONEY
    WHEN THEY WANT IT?

    VRAGEN OM VAN GELD
    WANNEER ZIJ NOOD HET?

     
    Should students get money
    "when they need it?"

    Studenten zouden moeten krijgen
    geld "wanneer hebben zij nodig het" ?

     
    No.

    Nr.

     
    That is not the real world.

    Die niet de echte wereld is.

     
    That's not the way adults
    receive money.

    Die niet de weg volwassenen is,
    ontvangt geld.

     
    Adults don't receive money
    simply on request.

    Volwassenen niet ontvangt geld
    eenvoudig op verzoek.

     
    Another reason for being
    critical of "money by request"
    is its unpredictability and
    inconsistency.

    Nog een reden is voor kritisch
    van "geld door verzoek" zijne
    unpredictability en inconsistentie
    is.

     
    The student needs
    predictable responses.

    De student heeft nodig voorspelbare
    reacties.

     
    This response is unpredictable
    because it depends on your
    opinion at the moment.

    Deze reactie is onvoorspelbaar
    omdat het van je mening nu
    afhangt.

     
    Your response may be
    affected by your displeasure
    with the student or by the
    condition of your pocketbook.

    Je reactie zal door je afkeuring met
    de student of door de voorwaarde
    van je zakboekje misschien getroffen
    worden.

     
    This forced inconsistency
    can destroy a student's sense
    of security and motivation for
    steady performance.

    Deze gedwingenene inconsistentie
    kan de zin van een student van
    veiligheid en motivatie voor vaste
    prestatie vernietigen.

     
    Should students get money
    "when they have been good?"

    Studenten zouden moeten krijgen
    geld "wanneer zijn zij goed geweest"?

     
    This is more of the same
    unpredictable problem.

    Dit is meer van het zelfde
    onvoorspelbaar probleem.

     
    Your opinion of what's "good"
    may vary from day to day.

    Je mening van wat "goed" is, zou
    van dag aan dag kunnen afwisselen.

     
    Since your response will
    be partially unpredictable
    the student's behavior
    will be unpredictable.

    Aangezien je reactie het gedrag
    van gedeeltelijk onvoorspelbare
    de student zijn zal onvoorspelbare
    zal zijn.

     
    If you want to reward
    "being good" write a list
    defining what that means
    and then pay for each good
    behavior that takes place.

    Indien u wil belonen "is goed"
    schrijft een lijst definieert wat
    dat middelen en dan loon voor
    elk goed gedrag dat trekken
    plaatsen die.

     
    This way you can insure
    that your student wins for
    "being good."

    Deze weg, die u verzekeren kan
    dat je student overwinningen
    voor "goed is."

     
    You also can "review"
    t other items he student
    could be performing.

    U kan ook opnieuw t anderze
    onderdelen bekijken, die hij
    student zou kunnen verrichten.

     
    If the student is not doing
    them then the student
    probably has a better deal
    going for not doing them.

    Indien de student hen dan de
    student vermoedelijk niet doet
    een beter overeenkomst gaan
    heeft voor niet doen hen.

     
    60
    Next Top Index
       


    To receive more information and our
    newsletter, fill in the form below and click
    the submit button.

    You may also write or call for information at:

    ACCELERATED SCHOOLS
    2160 S. Cook St.
    Denver, Colorado, 80210
    Phone: 303-758-2003, 1-800-SCHOOL3
    Fax: 303-757-4336

    10713 Barkley,
    Overland Park, Kansas, 66212
    Phone: 913-341-6666

    info@acceleratedschools.org  

    E-mail:

    Full Name:
    Address 1:
    Address 2:
    City:
    State:
    Country: Zip:
    Phone:
    Comments:
     
    Send this page to a friend:

  • Accelerated Schools
  • 1000+ Free Books
  • Ewriting
  • 100,000+ Free Pictures
  • Memory Pictures
  • Comments / Q & A
  • Email us:
    info@picturesfree.org

    Bookmark this page
    Copyright© 2003. Accelerated Schools. All Rights Reserved. free transportation provided, private elementary school, reading writing tutors, high school diploma, student dropout help, juvenile educational programs, after school programs, nonprofit educational organization, kindergarten learning cirriculum, international esl school, kansas literacy programs, denver k12 school, accelerated schools denver, middle high school, preschool teaching techniques, denver special education, ESL TSL instruction, Kansas City guidance, denver free scholarships, juvenile literacy programs, Kansas City counceling, single parents help, Kansas City Mossouri, extra-ciricular program, remedial school, reading, writing, charter, Denver, Colorado, homeschool