| International Schools - Accelerated Schools | 1-800-SCHOOL3 | |||||||
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| Winning
Systems for Accelerated Schools Part 1 |
이기는
체계를 위해 |
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| THE "WINNING SYSTEM" | "이기는 체계" |
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| This chapter explains the specific "Winning System" that has been set up for 99% of the students at Accelerated Schools. |
이 지부는 가속된 학교에 학생의99%을 위해 설치된 명확한 "이기는 체계"을 설명한다. |
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| It has worked so well that I suggest you use it with as few variations as possible. |
나가 가능한것과 같이 몇몇 변이로에 너를 사용 그것 건의한다 고 그것은 이렇게 좋았던 일했다. |
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| The four major steps are: | 4개의 중요한 단계는 이다 |
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| -Listing the objectives -Designing the system -Presenting the system -Evaluating the system. |
- 목적을 목록으로
만들 |
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| Later chapters will further explain the rationale pitfalls to avoid and other do's and don'ts. |
더 늦은 지부는 기피하기 위하여 더 이론적 설명 함정을 설명하고 다른 사람은don'ts하고. |
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| Step 1. | 단계 1. |
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| - List the objectives. |
- 목적을 목록으로 만들십시요. |
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| -Increase reading skills -Increase good work habits -Teach independence and maturity -Aid the student in feeling secure -Help the student to feel self-confident -Increase cooperation at home -Increase cooperation at school -Increase academic ability -Improve social acceptance |
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| Create a point system. |
점 체계를 창조하십시요. |
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| -Decide how much each point should be worth in money. |
- 각 점이 돈안에 가치가 있어야 하는 까 얼마를 결정하십시요. |
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| -Total all the money your child receives per week from all sources. |
- 너의 아이가 모든 근원에서 주당 받는 모든 돈을 합계하십시요. |
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| ________allowances ________entertainment ________requests ________transportation ________gifts ________toys ________activities ________treats ________other ________TOTAL |
________관용 |
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| The total is the minimum amount of money your child should earn with academic points each week. |
대우한다 합계는 너의 아이가 학자 점에 각 주 벌어야 하는 최소한도 금액 이다. |
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| Divide the total minimum amount of money by 5 days. |
5 일까지 총계 최소한도 금액을 분할하십시요. |
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| ________Average per day | ________일 평균 |
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| This reward program should cost about 25% more than you are now paying out. |
너가 지금 밖으로 지불하고 있다보다는 좀더 이 사례금 프로그램은 대략25%을 요해야 한다. |
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| Designing the system | 체계를 디자인한 |
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| The objectives can be achieved through homework, independent study, reading, tell-backs , writing, and word-processing. |
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| Why? | 왜? |
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| Because these behaviors are universally valued and rewarded by our society. |
이 행동이 우리의 사회에 의하여 보편적으로 평가되고기 보상되 기 때문에. |
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| -Plan the system so the child can win every day. |
- 체계를 계획하십시요 그러니 아이는 각 일을 이길 수 있다 . |
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| Parents must review and chart successes each day. |
부모는 성공을 각 일 검토하, 도표로 만들어야 한다. |
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| "How much did my child win?"
not "Did my child win?" |
"얼마가 한 나의 아이 승리를?" 아니다 "했다 나의 아이 승리를?" |
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| This system provides important social and monetary rewards after performance. |
이 체계는 성과다음에 중요한 사회, 화폐 사례금을 제공한다. |
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| Parents or the school must pay rewards each day (not weekly). |
부모 또는 학교는 사례금에게 각 일을 지불해야 한다 (매주). |
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| Paying daily reduces hassling or nagging. |
일간신문을 지불함것은 들볶으나 잔소리한 감소한다. |
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| Chart the rewards on the "Calendar for Success" (Form 45). |
"성공을 위해 달력"에 사례금을 도표로 만들십시요 (모양45). |
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| Form 45 was designed with the following specific behaviors in mind. |
모양45은 마음안에 뒤에 오는 명확한 행동에 디자인되었다. |
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| -To get the student to do homework so grades can improve. |
- 학생을 숙제 그래서 급료를 하는 얻음것은 향상시킬 수 있는다. |
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| -To get the student to read and write independently improve comprehension and receive other social rewards. |
- 학생을 독립적으로 읽, 쓰는 얻기 위하여 독해력을 개량하고 다른 사회적인 사례금을 받으십시요. |
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| I do not want to add to the list of behaviors being rewarded. |
나는 보상되는 행동의 명부에 추가하고 싶지 않는다. |
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| The list of target behaviors should be short. |
표적 행동의 명부는 짧아야 한다. |
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| I want a manageable system that can keep working. |
나는 일한 유지할 수 있는 다루기 쉬운 체계를 원한다. |
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| If you institute a small system you can be consistent. |
너가 소규모 시설을 설립하면 너는 일관할 수 있는다. |
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| The student will probably perform chores and dozens of other desirable behaviors for social rewards alone. |
혼자의 학생은 가능하게 사회적인 사례금을 위해 잡일 그리고 다스 다른 바람직할 행동을 실행할 것이다. |
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| I recommend that money rewards be used unless your family NEVER EVER gives the child money. |
너의 가족이 결코 이제까지 아이에게 돈을 주면 않는한 돈 사례금이 이용하는 것과 나는 추천한다. | ||||||
| Why? | 왜? |
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| Because money can be exchanged for so many things of value to the student. |
돈이 학생에게 가치의 이렇게 많은 것을 위해 교환되기 수 있기 때문에. |
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| It's also very easy to administer and understand. |
관리하, 이해하는 그리고 아주 쉽다. |
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| Some parents prefer not to use money rewards. |
얼마간 부모는 돈 사례금을 사용하지 않기 위하여 좋아한다. |
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| Sometimes money is not important to the child. |
때때로 돈은 아이에게 중요하지 않다. |
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| Be careful. | 주의깊 있으십시요. |
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| If a student gets any money or gifts they should come immediately after achievement. |
학생이 어떤 돈또는 선물을 얻으면 공적다음에에서 즉시적으로 와야 한다. |
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| NO ALLOWANCES OR GIFTS. |
관용또는 선물. |
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| Make sure the student does not accidentally receive money after non-performance. |
확실한 학생 우연하게 받지 않는다 non-performance다음에의 돈 을 제조하십시요. |
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| Handing out money and rewards after under-achievement proves that under-achieving is rewarding. |
의 밑에 달성은 보상 인 것을 의 밑에 공적이 시험할 후에 돈과 사례금에서 수교. 주의. |
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| Caution. | 주의. |
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| Don't let your child save more than 10% of the earned money. |
벌은 돈의 10% 이상을 제외하고 너의 아이를 시키지 말라. |
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| Saving more will turn these good short-term rewards that work into long-term rewards that don't. |
더를 저장함것은 장기 사례금으로 일하는 이 좋은 단기적인 사 례금을 돌 것이다. |
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| Step 3. Presenting the Winning System to your student. |
단계 3. 너의 학생에게 이긴 체계를 증정함 |
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| -Set up a time for you and your spouse to speak with your child together. |
- 너와 너의 배우자를 위해 시간 설정하는 너의 아이에함께 말 하는. |
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| Make sure that the meeting will not have to be rushed. |
만남이 돌진된것을 해야 하지 않을 고 확실한 제조하십시요. |
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| In families where one parent exercises most of the control it may be beneficial to have that parent do most of the negotiating. |
부모는 협상의 최대량을 한다 고 있기 곳에 통제의 1명의 부모 운동은 가장 그것 유리할지도 모른다 가족안에. |
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| Display a filled out sample "Calendar for Success" showing potential earnings. |
견본 "잠재적인 가득액을 보이는 성공을 위해 달력에서" 채우는 보이십시요. |
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| Tell your child you think it is time you both have a better system for dealing with each other. |
시간 양쪽에는 서로 다루기를 위해 더 나은 체계가 있는 너 이다 것 을 너가 생각하는 너의 아이에 말하십시요. |
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| Examples: | 보기: |
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| a. You are tired of all the yelling nagging punishments disappointments and arguments. |
a. 너는 모든
고함치기의 피로하다 |
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| b. You want your child to be more consistent about reading and studying. |
b. 너는 너의 아이를 독서와 공부에 관하여 일관하는 원한다. |
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| c. You want your child to do homework independent study and reading. |
c. 너는 너의 아이를 숙제 독립적인 학문 및 독서를 하는 원한다. |
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| d. You are willing to increase the student's personal spending money (no strings) if the child cooperates. |
d. 아이가 협력하면 학생 개인 용돈 (끈)을 증가하게 너는 기꺼이 한다. |
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| e. Explain that you have set up a plan to give your child more independence and opportunity if he or she will cooperate. |
e. 그 또는 그녀가 협력하면 너의 아이에게 독립 및 기회를 더 주기 위하여 너가 계획을 설치한 것을 설명하십시요. | ||||||
| f. Demonstrate the rewards calendar showing how your child can receive more money than before. |
f. 너의 아이가 전에보다는 돈을 더 받을 수 있는 까 라고 사례금 달력 전시를 시범하십시요. |
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| What if the child turns you down? | 아이가 너를 아래로 돌 무엇? |
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| If the child refuses or doesn't like the system. |
아이가 체계를 사절하나 좋아하지 않으면. |
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| DON'T PANIC. | 당황하지 말라. |
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| Keep on talking for a while until you're sure the child understands how beneficial it can be. |
유리한 이을 수 있는 까 라고 아이는 이해한다 것 을 너가 확실할 까지 잠시 동안 말하기에 유지하십시요. |
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| Remember that the system is new to the child. |
체계가 아이에게 새로운 것을 생각하십시요. |
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| Resistance to changing the status quo is natural. |
저항 변화하기에 현상은 자연적 이다. |
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| Think of your feelings if your boss decided that all duties procedures and compensation policies were to be changed immediately. |
모든 의무 절차 그리고 대상 방침은 즉시 변화한것을 이던 것을 너의 두목이 결정하면 너의 감각의 생각하십시요. |
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| It's within the realm of possibility that you might initially balk. |
그것은 방해한 너가 처음에 가능성의 영역안에 있는다. |
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| If the student still balks say "I want you to try this out for me." |
학생 아직도 교골이 "나를 말하면 나를 위해 이것을 밖으로 해보는 원하십시요 너를." |
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| Try to get the child to agree to at least a trial month. Downplay the length of a month which may seem like just this side of eternity to a young one. |
아이 Downplay에게 젊은 하나에 만고의 다만 이 측 가장 작은에 에 예심 개월 합의한것을 보일지도 모른다 개월의 길이를 얻는 것을 해보십시요. |
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| If that doesn't work tell the child that you feel you've made a fair offer. |
저것이 일하지 않으면 너가 너를 공정한 제안을 제조할것을 느 끼는 것을 아이에게 말하십시요. |
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| If the child disagrees tell him or her to sleep on it and try to come up with improvements. |
아이가 확집하면 그것에 자고, 개선에 위로 온것을 해보라고 그 또는 그녀에게 말하십시요. |
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| Don't explode. | 폭발하지 말라. |
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| Take your time. |
너의 시간을 가지고 가십시요. |
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| Time is on your side. | 시간은 너의 측에 있다. |
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| Don't concede failure. | 실패를 양보하지 말라. |
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| The next day when you talk listen to the counter-proposal. |
너가 수정제의에 이야기 들을 때 다음 일. |
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| If it's fair and reasonable go along with it. |
공정하고면그리고 합당하면 그것에 따라 가십시요. |
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| If not present your arguments again. |
아니다 다시의 현재 너의 논쟁 만약에. |
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| Try to get a trial acceptance. | 예심 합격을 얻는것을 해보십시요. |
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| Keep in mind that your child may not be able to come up with an alternative plan. |
너의 아이가 양자택일 계획에 위로 오게 능력 있지 않을 지도 모르지 않는다 고 마음안에 지키십시요. |
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| By contrast you already have one in hand. |
대조의옆에 너에는 손안에 이미 하나개가 있다. |
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| In the long run you may just decide to start the system and start paying off each day. |
긴 뛰기안에 너는 다만 체계를 시작하, 각 일떨어져 지불 시작 한것을 결정할지도 모른다. |
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| Cash in hand has closed many a deal. |
안으로 손을 닫았다 많은 거래 현금으로 바꾸십시요. |
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| If the child still refuses to participate you may have to use "Alternative One" or "Alternative Two." |
아이가 아직도 참가하라고 사절하면 사용하기 위하여너는 해야 할지도 모른다 " 대안 하나 "또는 " 대안 둘. " |
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| It is important that you talk to one of our counselors before negotiating either of the alternative programs. |
너가 우리의 카운슬러의 하나 명에게 양자택일 프로그램 것 을 의 어느 쪽이든을 협상하기전에 말한다 고 중요하다. |
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| Alternative One - Double-up rewards money and privileges. |
대안 하나는 - 두 배 위로 사례금 돈및 특권. |
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| If your child doesn't cooperate you may have to improve the offer. |
너의 아이가 협력하지 않으면 너는 제안을 개량한것을 해야 할 지도 모른다. |
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| You can exchange something that is more valuable to your child than money. |
너는 교환 돈보다는 너의 아이에게 더 진귀한 무언가 수 있다 . |
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| Depending on the age and interests of the child you may offer play time or video game privileges. |
아이의 나이그리고 관심사에 의존 너는 놀이 시간또는영상 게임 특권을 제안할지도 모른다. |
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| Maintain the original money offer so that your child receives daily spending money after performance. |
너의 아이가 성과다음에의 매일 지출 돈을 받는다 고원래 돈 제 안을 이렇게 유지하십시요. |
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| Determine a privilege your child really wants and give that AND the money for homework and studying. |
너의 아이가 진짜적으로 원하는 특권을 결정하고 숙제와 공부를 위해 저것그리고 돈을 주십시요. |
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| Here are examples of suitable privileges or benefits. |
여기서 적당한 특권 이득의 보기는 있다. |
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| Time to have the use of the car (with parent driving if the student is under age). |
학생이 나이의 밑에 이어으면) 차의 사용을 가지는 시간 (부모 에 몰면. |
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| Time to practice learning to drive. |
몬것을 학습 실행하는 시간. |
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| Time for hanging around (free and unsupervised). |
주변에 걸기를 위해 시간 (자유롭게 unsupervised). |
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| Time for weekend parties. | 주말 당을 위해 시간. |
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| Time to operate the mini-bike at an interesting place across town where it is legal. |
곳에 법적 인 읍저 쪽에의 재미있는 장소에 소형 자전거를 운영 하는 시간. |
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| A fair exchange is usually one hour of study for one hour of privilege. |
공정한 교환은 보통적으로 특권의 하나 시간을 위해 학문의 한 시간 이다. |
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| Some items may require two or three hours of studying for each privilege hour. |
얼마간 품목은 각 특권 시간을 위해 공부의 두 사 시간을 요구 할지도 모른다. |
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| Each family must work out the variation that will motivate. |
각 가족은 동기를 줄 것이다 변이에서 일해야 한다. |
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| Warning! Call 1 800 school3. |
경고 ! |
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| Be sure to discuss any "Double-up rewards" and "Alternative Two" with our teachers and counselors before making the offer. |
확실하 제공하기의 앞에 우리의 교사 및 카운슬러에 어떤 "두 배 위로 사례금" 및 "대안 2"을 토론하게 있으십시요. |
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| Alternative Two -- Have the child participate in selecting the rewards. |
대안 2은 -- 아이에게 사례금을 선정하기안에 참가해 달라고 하십시요. |
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| Ask the child to work with you to prepare a list of rewards for which the child is willing to work. |
일하게 아이에게 너와 아이가 기꺼이 하는 사례금의 명부를 준비하기 위하여 일하라고 물으십시요. |
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| "What can you think of that you would like?" |
"너 생각할 수 있는 무엇이 저것의 너는 좋아할텐데?" |
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| "What will you be willing to do to get it?" |
하게 "무엇 의지 그것을 얻기 위하여 너가 기꺼이 하는?" |
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| Rewards must be meaningful to the child. |
사례금은 아이에게 의미심장해야 한다. |
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| Your choice may not be valuable to your child. |
너의 선택은 너의 아이에게 귀중하지 않을지도 모르지 않는다. |
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| Q. What if the child says "I don't want anything?" |
Q. 아이가 " 나를 말하면 아무거나가? " 원하지 않는다 무엇에 의하여이 |
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| A. It probably means that you are already providing most of the rewards the child wants without asking anything in return. |
A. 너가 이미 아이에 의하여 반환안에 아무거나를 묻기없이 원 하는 사례금의 최대량을 제공하고 있는 것을 사실 같게 의미한 다. |
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| Consider making television time or using the phone as privileges that must be earned. |
텔레비전을 시기를 정하기 위하여 제조하거나 벌어야 하는 특권 으로서 전화를 사용한 사려하십시요. |
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| Q. Are you taking away privileges that the child had already possessed? |
Q. 너는 가지고 가는가 아이가 이미 소유했었던 away 특권 인 가? |
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| A. Yes. | A. 그렇다. |
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| The old contract system must be scrapped. |
오래 되는 계약체결 체계는 조각내야 한다. |
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| Setting up any new contract starts the child at zero. |
어떤 새로운 계약체결높은 쪽으로 놓음것은 영에 아이를 시작한 다. |
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| Many old privileges will have to be earned. |
많은 오래 되는 특권은 벌는것을 해야 할 것이다. |
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| Point out that the system means more rewards and less hassle and punishment. |
저것에서 체계 평균을 사례금 더및 더 적은 혼전및 징벌 조준하 십시요. |
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| If this still doesn't work re-read the previous chapters and try again with a slightly different approach. |
이것이 아직도 재독하면 이전 지부를 일하지 않으면 경미하게 다른 것에 다시 접근한다 해보거든. |
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| You may not be using the right bait. |
너는 우측 미끼를 사용하지 않을지도 모르지 않는다. |
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| You may not be communicating effectively in the child's eyes. |
너는 아이 눈안에 효과적으로 교통하지 않을지도 모르지 않는다. |
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| Call our counselors to negotiate the contract for you. |
너를 위해 계약체결을 협상하라고 우리의 카운슬러를 부르십시 요. |
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| We're experienced with making reward management work. |
우리는 사례금 관리 일을 제조하기에 경험된다. |
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| Step 4. | 단계 4. |
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| Evaluating the system. |
체계를 평가한. |
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| Keep records on the Calendar of Success. |
성공의 달력에 보유 기록. |
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| You will need to review your successes. |
너는 너의 성공을 검토한것을 필요로 할 것이다. |
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| Put each copy of the calendar in a safe place. |
안전한 장소안에 달력의 각 사본을 두십시요. |
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| Without the calendar record you may prematurely decide the system has failed you. |
달력 기록없이 너는 조숙하게 체계가 너를 실패했다 것 을 결정 할지도 모른다. |
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| A review of the calendar will remind you how much improvement has taken place. |
다량 개선이 장소를 가지고 갔다 까 라고 너가 달력의 검토에 의하여 남을 것이다. |
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| Compare before and after statistics. | 통계전에그리고다음에에서 비교하십시요. |
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| Q. Improvement from 1% to 50%? | Q. 개선 1% 에 50% 에서? |
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| Q. Improvement from 50% to 75%? | Q. 개선 50% 에 75% 에서? |
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| Don't expect 100% performance. |
100%년 성과를 예기하지 말라. |
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| 100% is an unfair contract that expects perfect performance from your child. |
100%년은 너의 아이에서 완전한 성과를 예기하는 불공평한 계약 체결 이다. |
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| Your student is just a child. | 너의 학생은 정당하다 아이. |
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| Even high-performing adults occasionally fail to perform all their tasks at work. |
동등한 높 실행 성인은 임시적으로 일에 모든 그들의 업무를 실 행한것을 실패한다. |
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| Adults are occasionally late for work. |
성인은 임시적으로 일을 위해 늦다. |
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| Some may miss their boss's deadlines. |
어떤은 그들의 두목 경계선을 망실할지도 모른다. |
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| Some may tarry by the water cooler telling bad jokes. |
어떤은 나쁜 농담을 말하는 물 냉각기에 의하여tarry 일지모른 다. |
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| A study behavior that occurs 75 or 80 percent of the time should be called successful. |
시간의 75 80 퍼센트 일어나는 학문 행동은 성공이라고 불러야 한다. |
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| More than that is super. |
저것보다는 더는 최고 이다. |
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| Your child may give you 95 or 100% on some behaviors. |
너의 아이는 너에게 얼마간 행동에 95 100%년을 줄지도 모른다. |
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| Be careful you don't take such high performance for granted. |
주의깊 너 가지고 가지 않는다 수여하는을 위해 같은 높은 성과 를 있으십시요. |
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| Don't feel your system has failed if it drops from 100% to a steady 75 or 80%. |
100%년에서 꾸준한 75 80%에 투하하면 너의 체계가 실패했다 것 을 느끼지 말라. |
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| Don't overreact to small drops in performance. |
overreact은 성과안에 작은 투에. |
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| You can probably figure out the cause by reviewing your system. |
너는 원인에서 너의 체계를 검토하기으로서 사실 같게 계산할 수 있다. |
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| Don't start taking your child's improvements for granted. |
수여하는을 위해 너의 아이 개선을 가지고 간 시작하지말라. |
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| The toughest problem you'll face is the temptation to ease up or back off from your contract. |
너가 면할 것이다 너의 계약체결에서 위로또는 후적으로 떨어져 편해지는 가장 험한 문제는 유혹 이다. |
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| Remember that consistency is important. |
견실함이 중요한 것을 생각하십시요. |
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| Try to remember that daily maintenance of the "Winning System" takes very little time. |
"이기는 체계"의 매일 정비가 약간의 시간을 걸리는 것을 생각한것을 해보십시요. |
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| It is far less time consuming than the tension and frustration of unrealized expectations. |
그것은 실헨되지 않는 기대의 긴장 그리고 격파보다는 먼 보다 적게 시각이 걸린다. |
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| Don't be tempted to give up. |
위로 주기 위하여 유혹하지 말라. |
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| Remember the fears and uncertainty you felt before the "Winning System" started working for you. |
너를 위해 "이기는 체계" 시작한 일하기의 앞에 공포 및 불확실을 너 펠트 생각하십시요. |
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| Q. Your system isn't working at all? |
Q. 너의 체계는 모두에 일하고 있지 않다? |
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| Re-read this book for ideas. |
아이디어를 위해 이 책을 재독하십시요. |
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| Call our counselors for advice. 1 800 school3 |
통보를 위해 우리의 카운슬러를 부르십시요. 1800school3 |
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To receive more information and our newsletter, fill in the form below and click the submit button. You may also write or call for information at: ACCELERATED SCHOOLS 10713 Barkley, |
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