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| Winning
Systems for Accelerated Schools Part 1 |
이기는
체계를 위해 |
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| UNABLE TO WRITE? | 할 수 없는가 쓰는가? |
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| A child who lacks the skills for original writing can do memory patterns while listening or can copy from a book. |
듣고 있는 동안 원래 쓰기를 위해 특기를 결여되는 아이는 기억 본을 할 수 있고또는 책에서 베낄 수 있다. |
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| Eventually these activities will get students ready to put their thoughts down on paper. |
최후적으로 이 활동은 학생을 종이에 그들의 생각을 아래적으로 두게 준비되어 있을 것이다 얻을 것이다. |
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| What kind of homework should my child be receiving? |
숙제의 무슨 종류를 받았는가 나의 아이는 않않는가? |
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| A student will receive homework at the appropriate learning level. |
학생은 적당한 학습 수준에 숙제를 받을 것이다. |
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| Most homework will be exercises to reinforce something that the student is learning in the classroom. |
가장 큰 숙제는 학생이 교실안에 학습하고 있는 무언가를 강화 하는 운동 일 것이다. | ||||||
| Most homework involves listening to tapes or reading and writing, |
가장 큰 숙제는 테이프를 또는 독서 및 쓰기 듣는 관련시킨다 |
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| since these communication skills are very important to a person's development. |
이 대화술이 사람 발달에 아주 중요하기 때문에. |
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