| International Schools - Accelerated Schools | 1-800-SCHOOL3 | |||||||
|
Home
|
About Us
|
Q & A
|
E-mail Us
|
Search
|
Ewriting
|
Bookmark this page
|
||
|
International ESL
|
Loaner Computer
|
Newsletters Free
|
Accelerated Thinking
|
|||||
|
MP3 English |
Computer
Russian |
x | Translate
this page
More Spanish Links Student Life Denver |
||||
| Winning
Systems for Accelerated Schools Part 1 |
Победа
Систем для |
||||||
| Winning Systems for ACCELERATED SCHOOLS Chapter 14 |
Победа Систем
для УСКОРЕННЫЕ ШКОЛЫ Глава |
||||||
| HOW MUCH SHOULD THE "WINNING SYSTEM" COST? |
СКОЛЬКО,
ЕСЛИ "СИСТЕМА ПОБЕДЫ" СТОИМОСТЬ? |
||||||
| A. As much as you are paying out now and a little more. |
A. Столько, сколько Вы платите теперь и немного больше. |
||||||
| If your child is doing no homework and no reading you must pay an amount equal to the allowances and gifts they have been receiving. |
Если ваш
ребенок делает
нет домашняя работа и никакое чтение Вы должны заплатить количество равняйтесь пособиям и подарки они были получение. |
||||||
| The pay must be equal or better to get a work habit going at all. |
Плата должна
быть равна или
лучше получить привычку работы движение вообще. |
||||||
| If your child has an outside job you may have to pay more for each 15 minutes so that your child learns that homework and study are as important as a job. |
Если ваш
ребенок имеет
внешнюю сторону работа Вам, вероятно, придется заплатить больше для каждого 15 минут так, чтобы ваш ребенок учился та домашняя работа и исследование являются столь же важными как работа. |
||||||
| (All earnings from a job or chores must be saved in the bank for major purchases and may not be used for daily spending money.) |
(Весь доход
от работы или
хозяйственные работы должны быть спасены в банк главных закупок и, возможно, не используется для ежедневно тратящие деньги.) |
||||||
| Caution. | Предостережение. | ||||||
| Don't use the "Winning System" to "economize." |
Не использовать
"Победу Система, "чтобы" сэкономить. " |
||||||
| Don't offer to pay less for good performance than you have been paying out for poor performance. |
Не предложить
платить меньше за хорошая работа чем Вы выплатили для бедная работа. |
||||||
| Be sure you are realistic and have included ALL extra gifts cash and allowances in determining how much your child has been receiving. |
Убедитесь,
что Вы являетесь
реалистическими и включили ВСЕ дополнительные подарки обменивают на деньги и пособия в определении сколько ваш ребенок имеет получение. |
||||||
| If you are afraid your child will earn more than you can afford limit the homework payments to work done in the first two hours in a day. |
Если Вы боитесь
ваш ребенок
заработает больше, чем Вы можете предоставьте пределу домашнюю работу платежи, чтобы работать приконченный первые два часа через день. |
||||||
| This will keep daily study habits consistent and cut your overall cost. |
Это будет
держать ежедневно
исследование последовательные привычки и сокращение ваша полная стоимость. |
||||||
| Another method of avoiding payments beyond your means is to offer privileges for payments exceeding a specified amount. |
Другой метод
ухода от платежи
вне ваших средств должен предложить привилегии для платежи, превышающие a указанное количество. |
||||||
| Don't be too generous with your first offer. |
Не быть слишком
щедрыми с вашим первым предложением. |
||||||
| a. Too much reward money can ruin the system. |
a. Слишком много денег награды может разрушить систему. |
||||||
| b. If the child doesn't have an immediate need for all the money the child may become erratic in performance. |
b. Если ребенок не имеет неотложная потребность за все деньги ребенок может стать беспорядочным в работе. |
||||||
| c. Take the child to the store and help spend the money until they're broke and have to go back to work. |
c. Возьмите ребенка к складу и помощь тратит деньги пока они не, нарушил и иметь возвращаться, чтобы работать. |
||||||
| d. Allow for a raise at a later date. |
d. Учтите повышение позднее. |
||||||
| Q. What do the counselors say to students? |
Q. Что делает адвокаты говорят студентам? |
||||||
| A. When the counselors help a parent negotiate they tell students what a good deal they're getting. |
A. Когда адвокаты помогают родитель ведет переговоры, они говорят студенты, что польза дело они добираются. |
||||||
| Counselors discuss students' opportunities for independence and freedom of choice. |
Адвокаты
обсуждают студентов возможности независимости и свобода выбора. |
||||||
| (These may be slightly alien concepts to many children.) |
(Они могут
быть немного иностранные понятия многим детям.) |
||||||
| Counselors point out the advantages compared to restrictions and grounding. |
Адвокаты
указывают преимущества сравнились к ограничениям и основанию. |
||||||
| They include positive comments about the child's past performances and capabilities. |
Они включают
положительный
комментарии о ребенке прошлые действия и способности. |
||||||
| Counselors try to balance negative conclusions they may have about themselves. |
Адвокаты
пробуют балансировать
отрицательные заключения они могут иметь о себе. |
||||||
| A contract that is correctly planned will require reasonable effort for very valuable rewards. |
Контракт,
который является
правильно запланированный будет требовать разумный усилие для очень ценных наград. |
||||||
| Counselors may compare the pay for other kinds of jobs. |
Адвокаты
могут сравниться
плата за другие виды рабочих мест. |
||||||
| The most important attitudes used in a conference are honesty and fairness. |
Самые важные
отношения используются на конференции честность и справедливость. |
||||||
| It is most important to stress the privileges of financial independence. |
Самое важное
подчеркнуть
привилегии финансовых независимость. |
||||||
|
|||||||
To receive more information and our newsletter, fill in the form below and click the submit button. You may also write or call for information at: ACCELERATED SCHOOLS 10713 Barkley, |
|||
|
|
|
|
Email us: info@picturesfree.org Bookmark this page |